Anglais

Les niveaux

• Anglais 1A

Dates :

lundi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 7 novembre 2011

mardi 14 h 00 - 15 h 30
Début du cours : 8 novembre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les différents pays/nationalités Les objets de tous les jours La famille Boire et manger Le monde du travail/les professions Les loisirs	Je sais : - Dire mon nom/le nom de quelqu’un d’autre - Demander le nom de quelqu’un d’autre - Dire d’où il vient/demander d’où vient quelqu’un - Dire son âge/l’âge de quelqu’un d’autre - Se présenter/présenter quelqu’un d’autre - Saluer - Epeler - Compter - Dire un numéro de téléphone/une adresse - Décrire un objet - Demander/dire un prix - Demander un sandwich/un café … - Dire à qui appartient quelque-chose - Décrire une activité/une routine - Définir une profession - Demander/dire l’heure - Parler d’habitudes/loisirs - Demander quelque-chose	Verbe ‘être’ au présent Mots interrogatifs adjectifs possessifs Cas possessif (‘s) Verbe aimer + gérondif Articles Présent simple

• Anglais 1B

Dates :

lundi 16 h 00 - 17 h 30
Début du cours : 3 octobre 2011

lundi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 3 octobre 2011

vendredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 7 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
La Maison Les lieux publics (cinéma, café ..) Les pays – les langues Le Passé – les Fêtes – les personnes célèbres Les inventions La nourriture – les repas – les magasins La ville et la campagne	Je sais : - Demander/dire ce qu’il y a dans une pièce - Situer quelque-chose - Parler de quantités indéterminées - Demander/dire ce que je sais faire (présent/passé) - Parler du passé - Situer quelque chose dans le temps (années, jours de la semaine) - Saluer quelqu’un pour un événement particulier (fêtes …) - Demander/dire ce que j’aime(rais) - Offrir/accepter/refuser - Demander quelque chose/un prix dans un magasin - Demander/dire combien - Comparer - Demander/indiquer un chemin - Téléphoner	Modal ‘can’ : savoir Possession : have (got) Verbe être au passé Prétérit simple + ‘ago’ Comparatif/superlatif Il y a (there is/are) Quantités indéterminées : some/any

• Anglais 1C

Dates :

jeudi 9 h 00 - 10 h 30
Début du cours : 6 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les vêtements – les magasins Les sports extrêmes Les sentiments Les expériences passées	Je sais : - Parler d’activités en cours - Demander/dire à qui appartient quelque chose - Dans une boutique de vêtements : demander/donner des renseignements : taille, couleur, prix - Parler de projets/intentions - Exprimer un but/objectif - Parler du temps (présent/passé) - Exprimer une suggestion - Poser des questions/répondre à des questions - Qualifier la façon de faire quelque chose - Dans une gare : demander les horaires/un billet/le prix - Dans un aéroport : enregistrer les bagages - Parler d’expériences passées/d’activités/événements qui viennent d’avoir lieu/n’ont pas encore eu lieu	Présent progressif Le futur : présent progressif/going to Infinitif de but Present perfect simple + just/yet Discours indirect Gérondif/infinitif

• Anglais 2A

Dates :

mardi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 4 octobre 2011

vendredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 7 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Faisons connaissance ! Les voisins Notre façon de vivre : vie quotidienne, descriptions de pays Problèmes de la vie quotidienne : crimes : cambriolages, histoire d’un crime parfait Les courses : prix, quantités Projets et ambitions	Je sais : - Parler de moi-même - Utiliser un dictionnaire - Parler d’activités en cours - Parler de routines/habitudes - Parler de possessions - Parler du passé/d’une activité en cours à un certain moment du passé - Situer quelque chose dans le temps (date, heure, jour …) - Demander/dire combien (quantité indéterminée, petite, grande) - Demander quelque chose à quelqu’un - Parler de projets	Présent progressif Présent simple Possession : have got Formes interrogatives Prétérit simple Prétérit progressif Quantité : how much/many ? some/any + composés, a few, a little, a lot Articles Futur simple Futur avec going to Verbes + gérondif/infinitif Formes interrogatives

• Anglais 2B

Dates :

mardi 9 h 00 - 10 h 30
Début du cours : 4 octobre 2011

vendredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 7 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les villes – comparaison, vivre à l’étranger L’argent – la richesse Les personnes célèbres Les interdits/les obligations : dans la maison, au travail, les voyages Chez le médecin Les voyages : A l’hôtel La vie dans le futur Les magasins Notre enfance : Les émotions	Je sais : - Demander/donner une description de quelque chose/quelqu’un - Comparer - Demander/dire où se trouve quelque chose/quelqu’un - Parler d’expériences passées - Décrire des émotions - Parler d’un événement passé non encore terminé/sa durée - Parler d’obligation (présente/passée), d’absence d’obligation - Décrire les symptômes d’une maladie - Parler du futur/prédire une situation possible/imaginaire et ses conséquences - Exprimer un but/in objectif - Exprimer ce que je veux à l’hôtel/dans un magasin	Comparatif/superlatif Present perfect simple/for, since Preterit simple Réponses courtes Adverbes Obligation : have to/must/should L’expression du temps dans des phrases au futur 1er conditionnel used to Structures avec infinitif : but, what + infinitif, something + infinitif Exclamations Clauses relatives

• Anglais 2C

Dates :

mardi 14 h 00 - 15 h 30
Début du cours : 4 octobre 2011

mardi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 4 octobre 2011

mercredi 10 h 40 - 12 h 10
Début du cours : 5 octobre 2011

jeudi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 6 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Des objets qui ont changé le monde : coca-cola, chewing gum, le tabac, le sucre, le coton Les rêves et la réalité Gagner sa vie Histoires d’amour	Je sais : - Décrire un procédé - Parler de situations imaginaires/irréelles et leurs conséquences - Parler de probabilité - Parler d’un événement : a) ayant une conséquence dans le présent b) qui est attendu c) qui n’est pas encore terminé - Téléphoner - Parler d’un événement ayant eu lieu avant une action passée - Raconter les propos de quelqu’un - Raconter une instruction - Saluer quelqu’un qui part	Voix passive 2ème conditionnel Might Present perfect progressif Present perfect simple vs progressif Plus que parfait Discours indirect Say/tell Ask/tell someone to do something

• Anglais 3A

Dates :

lundi 14 h 00 - 15 h 30
Début du cours : 3 octobre 2011

mercredi 9 h 00 - 10 h 30
Début du cours : 5 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Le monde : les merveilles du monde moderne Le bonheur Les loisirs, le sport Les histoires/les fables – art – musique - littérature L’obligation/les obligations : d’enfants/parents – les interdits dans la vie quotidienne – comportement social dans différents pays	Je sais : - Poser des questions/répondre à des questions - Parler d’états, actions, habitudes au présent - Parler d’actions en cours - Compter, dire un prix/une date/un pourcentage/un numéro de téléphone - Parler d’activités ayant eu lieu ou en cours au passé - Parler d’une action passée ayant eu lieu avant une autre action passée - Demander/donner une opinion/description - Parler de ce qu’on est autorisé à/obligé de faire + ce qu’on n’est pas autorisé à/obligé de faire - Parler de ce qui est interdit - Conseiller/recommander - Demander à quelqu’un de faire quelque chose - Offrir de faire quelque chose	Auxiliaires : do/be/have Réponses courtes Présent simple/progressif Verbes d’état/action Voix passive : présent Prétérit simple/progressif Plus que parfait Voix passive : preterit Modaux : Can/have to/be allowed to Must/mustn’t/should Demandes polies : can/could … Offrir :I’ll/Shall I ..

• Anglais 3B

Dates :

lundi 9 h 00 - 10 h 30
Début du cours : 3 octobre 2011

vendredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 7 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les déplacements – transports en commun Les touristes Le temps Préférences La nourriture, la cuisine, les restaurants Le monde du travail – choix d’une carrière – la retraite La fortune – les œuvres caritatives	Je sais : - Parler du futur - Décrire intentions/projets - Exprimer une décision immédiate - Parler du temps - Parler de ce que j’aime/n’aime pas - Parler d’actions liées au présent - Parler d’expériences - Téléphoner - Parler de possibilités, situations irréelles/improbables - Parler de situations qui sont toujours d’actualité - Demander/faire une suggestion	Future : will / going to Present progressif Questions avec ‘like’ Present perfect simple Voix passive : present perfect 1er conditionnel 2ème conditionnel zéro conditionnel Expression du temps dans phrases au futur

• Anglais 3C

Dates :

mercredi 18 h 00 - 19 h 30
Début du cours : 5 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les rapports entre individus – la personnalité – la famille Les obsessions Les cigarettes/le droit de fumer Les collections et les collecteurs Questions/réponses : demander des renseignements : une office de tourisme – chez Mme Tussaud – les questions d’enfants – questions de culture générale Vivre en ville ou à la campagne Le mariage – la naissance – la mort	Je sais : - Parler d’événements probables au présent/passé - Exprimer accord - Parler d’actions passées continuant au présent - Rédiger des lettres - Réclamer - Demander des renseignements - Demander confirmation - Rapporter une conversation - M’excuser	Modaux : must/might – be/have been – can’t/could –be/have been So do I/Neither do I Present perfect progressif et simple Expressions de temps Noms composés Questions indirectes Reprises interrogatives Discours indirect – questions – affirmations - ordres

• Anglais 4B 4C

Dates :

Anglais 4B : lundi 10 h 45 - 12 h 15
Début du cours : 3 octobre 2011

Anglais 4B : mercredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 5 octobre 2011

Anglais 4C : mercredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 5 octobre 2011

Anglais conversation : lundi 18 h 30 - 20 h 00
Début des cours : 3 octobre 2011

Anglais conversation : lundi 14 h 00 - 15 h 30
Début des cours : 3 octobre 2011

Anglais conversation : mercredi 18 h 30 - 20 h 00
Début des cours : 5 octobre 2011

Anglais théâtre et vidéo : jeudi 18 h 30 - 20 h 00
Début des cours : 6 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Thèmes d’actualité ou d’un intérêt particulier	Je sais : - Suivre une conversation - Débattre - Argumenter - Exposer - Réagir devant une situation quotidienne	Structures grammaticales plus complexes et/ou selon les besoins/demandes des auditeurs