Espagnol

Les niveaux

• Espagnol théâtre

Date :

mardi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 4 octobre 2011

Objectif : pratiquer la langue espagnole de façon ludique ; améliorer sa spontanéité ; prendre confiance en soi pour s’exprimer en public.

Public : à partir du niveau intermédiaire

Programme : écriture et mise en scène de sketches simples, jeux de rôle. Découverte d’une autre culture. Une large place est donnée à l’improvisation, à l’expression des sentiments.

• Espagnol conversation

Date :

jeudi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 6 octobre 2011

• Espagnol 1

Dates :

lundi 14 h 00 - 15 h 30
Début du cours : 7 novembre 2011

mardi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 8 novembre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les différents pays/nationalités Les objets de tous les jours La famille Boire et manger Le monde du travail/les professions Les loisirs Localiser et se diriger	Je sais : - Dire mon nom/le nom de quelqu’un d’autre - Demander le nom de quelqu’un d’autre - Dire d’où il vient/demander d’où vient quelqu’un - Dire son âge/l’âge de quelqu’un d’autre - Se présenter/présenter quelqu’un d’autre - Saluer, épeler, compter - Dire un numéro de téléphone/une adresse - Décrire un objet (taille/couleur) - Demander/dire un prix - Demander un sandwich/un café … - Dire à qui appartient quelque-chose - Demander mon chemin ou un lieu - Demander/dire l’heure - Demander quelque-chose	- Verbes réguliers au présent - Conjugaisons de verbes irréguliers au présent - Verbes pronominaux - Mots interrogatifs - Adjectifs et pronoms possessifs - Verbes Ser et Estar - Verbes Tener, Ir - Articles et genre des noms et adjectifs - Adverbes de localisation

• Espagnol 2A

Dates :

lundi 14 h 00 - 15 h 30
Début du cours : 3 octobre 2011

jeudi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 6 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
La maison Les lieux publics (cinéma, café ..) Les repas, la nourriture Les projets Les horaires et les coutumes Les villes espagnoles Les fêtes Les transports	Je sais : - Demander/dire ce qu’il y a dans une pièce - Décrire ma maison et passer une petite annonce pour vendre ou louer une maison - Comparer - Situer quelque-chose - Parler du temps qu’il fait - Proposer des activités, prendre des rendez-vous - Parler de mes activités routinières - Demander/dire ce que j’aime(rais) - Parler de mes préférences - Parler de mes projets futurs - Offrir/accepter/refuser - Demander quelque chose/un prix dans un magasin - Parler de mon corps et de mes problèmes de santé - Parler de ce que j’ai fait aujourd’hui	- Verbes Ser et Estar - Conjugaisons régulières et irrégulières au présent - « Ir a » pour futur - Verbes Gustar et Doler - Emploi de “Gustaría” - Comparatif/superlatif - Pronoms compléments d’objet - Impératif (formes tutoiement) - Prépositions - Verbes avec gérondif

• Espagnol 2B

Date :

lundi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 3 octobre 2011

mercredi 9 h 30 - 11 h 00
Début du cours : 5 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
La maison : mobilier, décoration Les restaurants et gastronomie espagnole Les coutumes d’hier et d’aujourd’hui Les sentiments	Je sais : - Décrire chaque pièce de ma maison, son mobilier et dire à quoi servent les objets - Comparer et exprimer la recommandation ou la préférence - Situer dans l’espace - Parler de son état sentimental ou physique à un moment donné - Recommander des activités, donner des instructions et des ordres - Parler de ce que j’aimais faire, de ce que je faisais avant - Décrire une photo, un paysage - Organiser une fête ou autre activité/évènement avec des amis etc. - Converser par téléphone	- Verbes Ser et Estar : emploi des adjectifs et changement de sens - Impératif : tutoiement et vouvoiement - Pronoms compléments d’objet et position à l’impératif - Phrases conditionnelles : présent+impératif/futur - Pretérito imperfecto

• Espagnol 3A

Date :

jeudi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 6 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les magasins Les voyages et les loisirs Gastronomie et coutumes Les sentiments L’obligation et le conseil Les expériences passées Les Fêtes	Je sais : - Parler d’une journée type et se situer dans le temps - Parler d’activités en cours - Exprimer ses préférences - Donner un ordre - Exprimer un sentiment ou une opinion - Exprimer une suggestion - Accepter ou refuser une suggestion - Organiser un discours - Parler d’expériences passées/d’activités/événements qui viennent d’avoir lieu/n’ont pas encore eu lieu	- Présent progressif : gérondif - Emploi du présent simple en contraste avec le présent progressif - Discours indirect - Contraste Ser/Estar - Forme et emploi du Preterito Perfecto - Verbes d’obligation - Termes négatifs - Les adverbes de quantité - Impératif affirmatif

• Espagnol 3B

Date :

lundi 16 h 30 - 18 h 00
Début du cours : 3 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les activités routinières Les évènements passés Les expériences passées Les média L’émigration	Je sais : - Décrire une journée type - Parler d’activités en cours - Localiser des personnes, des lieux, des objets - Organiser un discours - Converser par téléphone - Raconter des expériences passées (voyages, vacances) et situer dans le temps	- Révision du présent simple et du présent progressif - Contraste Ser/Estar - Forme et emploi du Preterito Indefinido. - Révision Pretérito perfecto - Contraste entre Indefinido et Perfecto - Les compléments d’objet : emplois particuliers, position et ordre des pronoms

• Espagnol 4A

Date :

samedi 9 h 00 - 10 h 30
Début du cours : 8 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Souvenirs d’enfance, anecdotes Culture espagnole Villes et patrimoine culturel Pays et culture d’Amérique Latine	Je sais : - Raconter des évènements du passé et situer dans le temps - Raconter mon enfance et comparer avec aujourd’hui - Faire des hypothèses - Donner des conseils - Donner mon opinion - Donner des ordres - Décrire mon environnement de vie ou de travail, décrire les objets et meubles - Donner mon avis sur la qualité en comparant	- Révision du preterito indefinido et du preterito imperfecto (2) - Révision du futur simple - Futur antérieur - Forme et emploi du conditionnel - Le mode subjonctif - Révision de la place et de l’ordre des pronoms compléments d’objet (2) - Périphrases verbales

• Espagnol 4C

Dates :

mercredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 5 octobre 2011

jeudi 14 h 00 - 15 h 30
Début du cours : 6 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Aspects culturels d’Espagne et d’Amérique Latine L’actualité Expressions idiomatiques Les relations avec les autres	Je sais : - Faire des hypothèses - Rapporter les paroles d’une autre personne - Donner des conseils en utilisant les conditionnelles au passé - Refuser et interdire à quelqu’un - Exprimer mes désirs - Argumenter et démontrer - Se justifier et s’excuser	- Révision du conditionnel - Révision du subjonctif présent et des ses emplois - Impératif négatif - Forme et emploi du subjonctif imparfait - Périphrases verbales - Prépositions (emplois avancés)