Italien

Les niveaux

• Italien conversation

Dates :

lundi 17 h 00 - 18 h 30
Début du cours : 3 octobre 2011

jeudi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 6 octobre 2011

vendredi 18 h 30 - 20 h 20
Début du cours : 7 octobre 2011

• Italien 1A

Dates :

mercredi 14 h 00 - 15 h 30
Début du cours : 9 novembre 2011

jeudi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 3 novembre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Faire connaissance Se déplacer La famille Le temps	Je sais : - Saluer dans un contexte formel et informel, me présenter et présenter une autre personne. Dire quelle est ma nationalité, d’où je suis, ma profession et où je travaille, donner mon adresse et mon téléphone, dire mon âge et demander les mêmes informations à une autre personne. - Dire si je vais bien ou non et interroger une autre personne. - Demander un objet, le localiser (sur, dessous, ici, là, là-bas) et le décrire (taille, couleur). - Me situer dans le temps (jours, mois) et dire l’heure. Je suis capable de prendre un rendez-vous ou de donner un rendez-vous à une autre personne pour réaliser une activité. - Parler de mes activités routinières, comment s’organise ma journée. - Exprimer un désir et parler des choses ou activités que j’aime ou que je n’aime pas et demander à une autre personne ce qu’elle aime. - Je suis capable de demander et de donner des indications pour se diriger dans une ville. - Parler du temps qu’il fait, de ma famille, de l’endroit où je vis (maison ou appartement, confortable ou non, nombre de pièces). - Dire et demander le prix d’un objet, communiquer dans un magasin. (première approche avec les prix) - Un peu de civilisation : les fêtes et traditions italiennes	- Présent simple des verbes réguliers et irréguliers. - Stare + gerondif - Obligation impersonnelle : bisogna - Prépositions simples et contractées - Adverbes de localisation - Adverbes de fréquence et temporels - Adjectifs (concordance nom/adjectif) - Adjectifs possessifs - Pronoms interrogatifs - Alphabet – Nombres (0 à 1000) - Genre masculin / féminin - Articles définis et indéfinis - Distinguer « j’aime » : Amare / Mi piace - Tournure impersonnelle « On »

• Italien 1C

Dates :

mardi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 4 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
La famille La cuisine Les objets La vie quotidienne Un pas vers le futur	Je sais : - Demander un objet, le localiser et le décrire - Décrire ma journée - Présenter ma famille - Savoir m'adapter à une situation de la réalité quotidienne ( acheter un produit, répondre au téléphone, me diriger dans une ville...) - Faires des projets et parler de l'avenir - les fêtes et traditions en Italie	- Présent / Passé Composé / Futur - Prépositions simples et contractées - Adjectifs et pronoms possessifs - Pronoms interrogatifs - La formule «On»

• Italien 2A

Date :

mardi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 4 octobre 2011

vendredi 18 h 30 - 20 h 00
Début du cours : 7 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les repas Au restaurant Les sentiments, les goûts Les projets Les transports	Je sais : - Parler des différents repas de la journée, donner et comprendre des informations simples en relation avec la nourriture, communiquer dans un restaurant ou lors d’un repas entre amis ou de famille. - Demander / dire un prix, faire des achats, comparer et exprimer des quantités. - Décrire les vêtements d’une personne et d’exprimer mes goûts, mes préférences. - Exprimer ma joie ou ma colère, parler de mes sentiments, de ma santé et de poser des questions à une autre personne sur ce sujet. - Demander / donner des informations touristiques, décrire un lieu de façon très simple. - Parler de mes projets futurs, de faire des prédictions sur ce qui arrivera demain. - Expliquer ou de dire à quelqu’un ce qu’il peut faire ou ce qui est interdit. - Parler de ce que j’aimais faire. J’ai quelques bases pour parler d’hier. - Un peu de civilisation : Italie à travers des images du livre et des voyages. - Fonctions de communication (activités en sous-groupes et/ou par paires, jeux de rôles, utilisation de supports audio/vidéo, utilisation de jeux divers)	- Futur : temps futur simple - Imparfait : passé révolu par opposition au présent : je faisais je ne fais plus. - Passé composé - Les participes passés irréguliers - Pronoms personnels complément - Selon la progression du groupe : le mode subjonctif emplois de base - Les conditionnelles futur/ présent (si j’ai le temps je viendrai) - Les pluriels irréguliers. - Contenu grammatical (activités orales et/ou écrites à la maison corrigées par l’enseignant ou correction collective)

• Italien 2B

Date :

mercredi 13 h 00 - 14 h 30
Début du cours : 5 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Au restaurant Les sentiments, les goûts L'hypothèse	Je sais : - Dialoguer au restaurant - Converser en groupe sur ce que j'aime ou aimerai, sur mes goûts et mes préférences - Expliquer mes sentiments (joie, colère, tristesse...) face à une situation donnée - Parler de mes projets futurs, de faire des prédictions sur ce qui arrivera demain - Travail sur différents supports : extraits de films et bandes sonores italiens	- Futur : temps futur simple - Imparfait : passé révolu par opposition au présent : je faisais je ne fais plus - Conditionnel - le mode subjonctif emplois de base - Les conditionnelles futur/ présent (si j’ai le temps je viendrai)

• Italien 4A 4B

Dates :

Italien 4A : mercredi 16 h 15 - 17 h 45
Début du cours : 5 octobre 2011

Italien 4B : lundi 18 h 45 - 20 h 15
Début du cours : 3 octobre 2011

Italien 4B : lundi 9 h 15 - 10 h 45
Début du cours : 3 octobre 2011

Thèmes	Fonctions de communication	Contenu grammatical
Les villes italiennes La nourriture La santé, le corps humain L’habillement, les bijoux La pollution Le handicap	- Je suis capable d’exprimer ma joie, ma peine et le regret. - Je sais transmettre à quelqu’un un message ou lui rappeler de faire quelque chose. - Je suis capable de décrire précisément des personnes, des objets, des animaux et raconter une histoire ou une anecdote. - Je suis capable de prédire ce qui va se passer et d’envisager les évènements. - Je suis capable de donner un conseil ou d’exprimer l’interdiction et de donner des instructions. - Je suis capable de justifier mon choix lors d’un achat. - Thème : la voiture, les accidents de la route, la prévention routière. - Thème : les métiers traditionnellement masculins et leur ouverture aux femmes. - Thème : la protection de l’environnement - Thème : j’organise mon voyage - Thème : la maison idéale - Thème : les spécialités gastronomiques - A partir de ce niveau je suis capable de lire des extraits d’œuvre littéraire et de comprendre toute forme d’écrit.	- Les termes négatifs : personne, rien - La différence entre les verbes qui expriment « arriver » et « se produire » - Révisions grammaticales des points les plus difficiles à maîtriser.